Как эта анти-девайсная мама учится любить жизнь в Интернете

Раньше я презирал экранное время. Теперь я понимаю, что это ключ к благополучию моих детей.

Для меня это был 2018 год.

Сидя в одном из тех неудобных кресел медиацентра - которые все еще актуальны в любом фильме Джона Хьюза о совершеннолетии - я накачал себя на собрание школьного совета, чтобы выразить свои мысли о чем-то, что казалось супер в то время серьезно: экранное время в классе.

Я был обеспокоен тем, что моя дочь часто использовала выданное школой устройство для письма в течение учебного дня вместо карандаша и бумаги, и поэтому я решил чтобы выразить мою озабоченность сообществу в целом.

Думаю, я заблокировал большую часть того, что сказал в тот вечер, поскольку это не имеет отношения к моему нынешнему существованию в пандемии. Но я определенно сказал кое-что о писательстве и о том, что письмо на бумаге кажется нашим детям лучшим способом начать академическую писательскую карьеру.

Конечно, когда я сидел под ярким светом люминесцентных ламп, у меня не было возможности узнать, насколько бесценным будет этот онлайн-опыт в классе.

Кривая обучения была крутой

В то время мои дети определенно не получали цифрового опыта дома. У моих детей нет персональных компьютеров.

Когда мои дети были дошкольниками и наш семейный iPad умер, мы взяли на себя обязательство никогда не заменять его из-за беспорядков, которые он вызвал в нашем доме. Короче говоря, было слишком много вызванных технологиями истерик и споров из-за того, кто должен выходить в Интернет.

Но даже с одобренным школой iPad и компьютером, которые они получили в начальной школе, когда Corona- хаос поразил наш дом, мы были НЕ готовы.

Помощь моим дочерям, которые учатся в первом и четвертом классах, с их дистанционным обучением онлайн часто превращалась в пожар с четырьмя тревогами. Это началось с нытья, затем плача, потом я закричала, а затем ругалась.

Да, в прошлом семестре они выучили у меня много новой лексики, и я не очень этим горжусь. Но я тоже узнал много важного.

«НЕ УЧИТЕЛЬ». Я узнал, что это слова, которые могут точно появиться на моем надгробии.

А те Chromebook, выпущенные школой, о которых я рассказывал на собрании школьного совета? Они не дьявол, как я думал ранее. Сейчас они приветствуются в нашем доме и на самом деле имеют решающее значение для нашего выживания во время этой пандемии - в академическом и социальном плане.

Новые инструменты порождают новые идеи

Для протокола, я должен быть ясен это дистанционное обучение - не только грозовые тучи и кризисы. Их учителя поделились с нами онлайн-инструментами, которые сделали обучение более увлекательным и интерактивным, некоторые из которых определенно останутся в живых еще долго после того, как кризис закончится.

Мы познакомились с некоторыми замечательными веб-сайтами / приложениями для чтения, такими как GetEpic.com, HooplaDigital.com и Raz-Kids.com призвали детей потреблять больше книг, а также предложили книги, которые они обычно не выбирают для себя.

Им понравились различные обучающие сайты - Freckle.com, Dreambox.com, Khan Academy Kids - которые сделали типичный английский и математику более увлекательными.

Я знаю, что не только мы хвалим такие приложения социальных сетей, как Facebook Messenger, которые помогли моим дочерям общаться со всеми друзьями, по которым они так скучали.

Ежедневная встреча в Google Meet для четвертого класса моей дочери всегда была интересной благодаря веселым мероприятиям, организованным учителями, таким как день шоу талантов, шоу и рассказы и многое другое.

Моя младшая дочь обожала еженедельные виртуальные встречи один на один со своим учителем первого класса, что сильно отличалось от школы без пандемии, где частые перерывы в учебе были обычным явлением.

Конечно, если оставить их наедине с собой (без каламбура), у моих детей будет туннельное зрение, и в конечном итоге они перейдут в необразовательное место на указанном устройстве - в случаях с моими дочерьми мы говорим такие места, как Amazon.com или TheAmericanGirlStore.com.

Изменение ожиданий

Я хорошо осведомлен и очень осторожен в отношении скорости, с которой устройства возвращаются в нашу жизнь.

Я установил приложение для мониторинга Google Family Link, которое сообщает мне, куда они направляются, когда я работаю и не могу смотреть им через плечо. Я также поговорил с ними о некоторых опасностях, с которыми они сталкиваются в Интернете.

Хотя мои представления о технологиях изменились, я все еще беспокоюсь о том, что они делают с их развивающимся мозгом и как управлять их использованием - потому что, когда удаленное обучение закончится, мы, надеюсь, не будем подписывать столько же .

Я попросил экспертов дать совет и дать представление о том, как мы будем гибридным обучением в этом году (2 дня в школе, 3 дня удаленного обучения дома), и я был удивлен, узнав, что вирус изменился намного больше, чем наш образ жизни; это изменило общее руководство по использованию технологий.

«В мире до пандемии более 2 часов в день считалось слишком большим, когда дело касалось экранов и устройств», - сказала психолог / психоаналитик и писатель Стефани Ньюман, доктор философии. «Теперь, когда школа и внеклассные занятия были переведены в онлайн, Американская академия педиатрии (AAP) предлагает балансировать экранное время с другими видами деятельности, включая физические упражнения, и следить за тем, чтобы дети высыпались».

AAP понимает, что онлайн обучение может занимать до 7 часов в день, поэтому теперь рекомендации по ограничению использования устройств и экранов касаются времени вне школы, отметил Ньюман.

«Итог: правила, касающиеся экранного времени, перестали использоваться во время пандемия. Но большинство врачей и чиновников здравоохранения согласны с тем, что важно варьировать расписание и занятия ребенка », - добавила она.

«Если дети проводят в школе от 6 до 7 часов в Интернете, родители должны обязательно смешать их, включив в распорядок дня физические упражнения, а также чтение и игры за кадром, которые стимулируют детей. воображение ».

Родители должны сформировать распорядок не только учебной деятельности, сказал психолог и лицензированный профессиональный консультант доктор Розанн Капанна-Ходж, но и игры, социальной и физической активности.

«Установив четкий график с тем, что ожидается, а когда и с четкими временными рамками, дети не будут так возражать родителям за свои устройства», - сказала она Healthline. «Ключ в том, чтобы пройти и проверить альтернативные виды деятельности, которые они могут выполнять. Иначе вы услышите: «Мне скучно!» «Разве я не могу просто поиграть в Майнкрафт ?!», потому что они не будут знать, что делать ».

Отсутствие четких ограничений и ожиданий в отношении временных ограничений устройства, добавил Капанна-Ходж, вызывает трение с обеих сторон.

Капанна-Ходж подчеркнул важность того, чтобы дети не сидели и занимались учеба в течение продолжительных 6 часов без перерыва и не ожидая, что они решат, как проводить время, не связанное с устройствами, без небольшого пастырства.

Я планирую реализовать в этом учебном году расписание, в котором будут перечислены мероприятия, которые им подходят, когда они на самом деле не учатся, чтобы им даже не нужно было думать об этом.

Эксперты заявили, что ожирение, нарушение сна и проблемы с психическим здоровьем - это некоторые из опасностей, связанных со слишком большим количеством технологий. Мы по-прежнему будем сталкиваться с этими проблемами, но Капанна-Ходж поделился и некоторыми хорошими новостями.

«Недавние исследования показывают, что не все время, проведенное перед экраном, влияет на детей одинаково, и не всегда. плохо », - сказала она Healthline. «Чем активнее дети и подростки вовлечены в свое экранное время (прыгают на сервер, чтобы поиграть в игру, общаться с друзьями, FaceTime и т. Д.), Чем пассивное участие (например, прокрутка и YouTube), тем меньше негативное влияние на их психическое здоровье ».

По ее словам, родителям прямо сейчас следует подумать о том, что устройства их детей являются для них важным средством социальной связи, что, безусловно, стало случаем в моем доме.

Я, например, чувствую себя более связанным с миром в целом после частых звонков Zoom с далекой семьей и друзьями.

Этим летом моя старшая дочь была занята созданием видеозвонка по изготовлению браслетов, где она и ее друзья (восхитительно) плетут браслеты дружбы, обсуждают, как они проводят свои дни, и часто оплакивают, как сильно они скучают друг по другу.

Иногда это душераздирающее зрелище, но я так рад, что они проводят время вместе - связь, о которой я, вероятно, не подумал бы год или два назад. Как говорится, перемены - это хорошо.

• Отцовство
• Здоровье и здоровье. Благополучие
• Жизнь